“書香校園”邀你來“打卡”！

 

 

 

 

　  近日，濟(jì)南三中啟動(dòng)了“書香進(jìn)班級(jí)”、“書香進(jìn)學(xué)部”、“書香進(jìn)備課室”等系列活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的“書香校園”環(huán)境。

 

            書香進(jìn)班級(jí)——“圖書角”

 

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。小小圖書角，增添了班級(jí)文化內(nèi)涵。“現(xiàn)在，圖書角不僅是同學(xué)們休息時(shí)用來放松的地方，更是用來補(bǔ)充知識(shí)，查漏補(bǔ)缺的‘能量場(chǎng)’。”不少班級(jí)還根據(jù)大家學(xué)習(xí)的實(shí)際情況補(bǔ)充了與學(xué)科相關(guān)書目，像中英對(duì)照的世界名著等，增加了同學(xué)們的英語熱情，拓寬了國(guó)際視野。圖書角還提供語文、生物、地理等教參類書籍，緊密聯(lián)系教材的同時(shí)又充滿趣味性，對(duì)教材的解讀簡(jiǎn)明易懂，提高了學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。“同學(xué)們利用課余時(shí)間在圖書角開展讀書交流活動(dòng)，相互分享收獲和心得，推薦學(xué)習(xí)上的資源與書籍，這種濃厚的讀書氛圍，讓同學(xué)們抓緊時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去，鞏固所學(xué)，預(yù)習(xí)新知。”“書香班級(jí)評(píng)選不僅包括圖書角，還有班級(jí)文化布置、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀之星的評(píng)選、書聲瑯瑯等幾個(gè)維度展開。”副校長(zhǎng)楊濱介紹。

 

 

              書香進(jìn)學(xué)部——“淺閱讀區(qū)”

 

　　學(xué)部淺閱讀區(qū)的設(shè)立，同樣受到了同學(xué)們的歡迎。課間、課外活動(dòng)，三五學(xué)生或站或坐，捧一本雜志……這是濟(jì)南三中課余時(shí)間常見的場(chǎng)景。“幾分鐘的閱讀讓我的課間有了許多趣味。”“雖然是比較喧鬧的課間，只要在這里打開一本書，我的心就擁有了寧?kù)o的感覺。”教學(xué)區(qū)設(shè)立淺閱讀區(qū)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合淺閱讀的環(huán)境氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生利用邊角時(shí)間、空閑時(shí)間多讀書、勤讀書，收到了良好的效果。“淺閱讀區(qū)的設(shè)置,將普通的教學(xué)樓空閑區(qū)域打造成為書香味十足的文化走廊，提升了校園的文化內(nèi)涵，滿足了學(xué)生閱讀課外書籍的需求，煥發(fā)出學(xué)生探求知識(shí)的活力。” 副校長(zhǎng)蓋新吉表示。

 

 

            書香進(jìn)備課室——期刊閱讀區(qū)

 

　　一架書刊雜志，一張寬大的閱讀桌，幾把椅子，再配上幾盆生機(jī)盎然的綠植……這是濟(jì)南三中集體備課室隨處可見的場(chǎng)景。濟(jì)南三中在集體備課室設(shè)立期刊閱讀區(qū)，將專業(yè)的教育教學(xué)期刊擺上書架，引領(lǐng)教師在集體備課時(shí)間形成集體學(xué)習(xí)、集體教研的良好氛圍。“期刊的教學(xué)資源非常豐富，老師們通過閱讀專業(yè)書籍，可以了解更多的教育教學(xué)前沿知識(shí)，從而促進(jìn)教師專業(yè)專業(yè)成長(zhǎng)。”“集體備課時(shí)，每位老師都會(huì)分享教學(xué)資源，或是講透一道高考題或者分析命題趨勢(shì)，每周如此，提高了我們集體備課的質(zhì)量。”老師們紛紛表示。

 

 

    目前濟(jì)南三中學(xué)部書籍期刊擺放達(dá)164本，十八個(gè)淺閱讀區(qū)擺放學(xué)生閱讀期刊800多本，品正樓二樓教師閱讀區(qū)期刊書籍?dāng)[放109本，學(xué)部集體備課室教學(xué)期刊擺放182本。每到課間，師生在書架前盡情駐足閱覽，成為書香三中的最美剪影。

 

 

    2020年，中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》，提出要在全社會(huì)大力營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，積極推動(dòng)青少年閱讀等。在濟(jì)南三中校長(zhǎng)宋金波看來，全民閱讀意味著“全員閱讀”，即校內(nèi)所有人員，包括老師、學(xué)生等都要參與閱讀。談及舉辦書香校園活動(dòng)的初衷，宋金波表示，這些活動(dòng)旨在為師生提供更豐富、更愉悅的閱讀感受，以豐富師生知識(shí)，提高師生修養(yǎng)，“這符合我們學(xué)校‘為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基’的理念。”